Первый раз в детский сад

Конечно же, решению родителей отдать ребенка в детский сад предшествуют долгие раздумья, тревоги, переживания и сомнения. Как адаптируется малыш к новым условиям? Не будет ли скучать, болеть, найдет ли друзей? Как его встретят? И много других, очень закономерных вопросов.

Общаясь со взрослыми людьми, мы делаем скидку на разность темпераментов, различие характеров и так далее. Но когда речь идет о маленьком человеке, нередко отказываемся признавать подобное право и за ними. А ведь логично предположить, что холерикам и флегматикам сложнее адаптироваться к детскому саду, чем более уравновешенным, в меру подвижным и в меру медлительным сангвиникам.

Почему возникают трудности

Конечно, есть категория детей, которые легко и безболезненно, а главное – быстро — адаптируются к условиям детского сада. Возможно, так будет и с вашим ребенком, чего мы вам от души желаем. Если все пойдет не так гладко, не волнуйтесь. Ваша тревога проецируется на малыша, а это абсолютно лишнее.
До садика все дети привыкли к определенному режиму дня, а иногда – чего греха таить – и к полному его отсутствию. Естественно, что придя в сад, придется приспосабливаться к новому режиму, стилю общения, привыкать к обстановке, отсутствию родных лиц и любимых игрушек, а также к тому факту, что большую часть дня придется проводить в коллективе сверстников. Подобные перемены могут вызывать неприятие и отторжение на первых порах. Кстати, если малыш посещал ясли, то, с одной стороны, он уже имеет какой-то опыт, а с другой – этот опыт не всегда положительный. И если ваш ребенок так и не смог адаптироваться к условиям яслей, начало посещения детского сада может означать для него повторения переживаний и новые сложности. Такие детки требуют особого подхода, относиться к ним следует с заботой и вниманием.

Общаясь со взрослыми людьми, мы делаем скидку на разность темпераментов, различие характеров и так далее. Но когда речь идет о маленьком человеке, нередко отказываемся признавать подобное право и за ними. А ведь логично предположить, что холерикам и флегматикам сложнее адаптироваться к детскому саду, чем более уравновешенным, в меру подвижным и в меру медлительным сангвиникам. Холерики, особенно мальчики, тяжело переносят недостаток активности и возможности побегать, подвигаться в детском саду. А иногда не в меру принципиальные воспитатели без устали делают замечания, одергивают, пытаются осадить и успокоить. Кстати, потом, дома, он обязательно попытается выплеснуть накопившуюся и не нашедшую за день выход, энергию. Постарайтесь дать ему такую возможность.

Не легче приходится медлительным детям, которые в силу своего темперамента постоянно не успевают за распорядком дня (медленнее других одеваются, едят, говорят). Их подгоняют, ругают, торопят, обвиняют в нерасторопности. Все это отнюдь не способствует быстрой адаптации, малыши плачут по утрам, отказываются идти в детский сад.

Опытный воспитатель не будет акцентировать внимание и делать проблему из того, что ребенок не может уснуть, а, напротив, похвалит его за попытку, за то, что не мешал, остальным, старался…

Поели, теперь можно и поспать

«Болевыми точками» для ребенка, поступившего в детский сад, является сон и еда. В любой группе может оказаться несколько детей, которые не спят днем. В саду же дневной сон – обязательная часть распорядка дня. Если ваш малыш в силу каких либо причин не может уснуть днем, попытайтесь договориться с воспитателем. Вряд ли ему позволят не ложиться спать вообще, да это было бы неправильно с любой точки зрения. Поговорите с воспитателем и попросите его не требовать от малыша, чтобы он непременно уснул. Достаточно, чтобы он просто тихо полежал, не мешая другим детям. Такой же договор заключите и с ребенком. Часто осознание, что на тебя никто не давит, не требует уснуть немедленно (вы сами-то представляете эффект от подобных ультиматумов?), помогает ребенку, он расслаблен, не нервничает и… засыпает. Постепенно привычка спать днем может стать нормой. Опытный воспитатель не будет акцентировать внимание и делать проблему из того, что ребенок не может уснуть, а, напротив, похвалит его за попытку, за то, что не мешал, остальным, старался…

Ложечку за маму и другие привычки

То же самое – и с едой. Всегда найдутся дети, которые мешкают за столом, или у которых плохой аппетит. В 3 года найдутся еще и такие, которых родители дома кормили с ложечки, приправляя процесс отвлекающими историями. Если у вашего малыша проблемы с аппетитом, сообщите об этом воспитателям. Попросите не заставлять малыша есть, не стыдить, не пугать угрозами, вроде: «Пока не доедешь, из-за стола не встанешь (родители не заберут)», и прочими страшилками. В детсадовском меню могут присутствовать продукты, к которым ваш ребенок не привык. А дети очень неохотно пробуют новые блюда. Лучше всего попросить воспитателей какое-то время вообще не настаивать на том, чтобы ребенок все съел. И даже если он совсем откажется, например, от завтрака, не настаивать не на чем.

Поскольку возможность перекусов в садике исключена, большая вероятность, что в обед ваш ребенок с аппетитом съест все, что ему предложат. Заодно и травмирующий фактор «Я не хочу идти в сад, меня там заставляют есть» будет исключен. Детсадовская группа – это, по сути, социальная модель, пусть и маленькая. В детском сады ваш ребенок оказывается в коллективе, в котором встречаются и агрессивные, и чувствительные, и драчуны, и добряки, и лидеры, и ведомые, -словом, как везде в жизни. И со всеми этими ребятами малышу придется строить отношения, приспосабливаться, выбирать, с кем дружить, кого сторониться, кого принимать, а кого – нет. И не всегда такая социализация проходит гладко. Часто страдающей стороной оказываются малыши впечатлительные и ранимые, добрые, не склонные к агрессии и злости.

Столкновение с противоположным типом детей будет для них, мягко говоря, неприятной неожиданностью. Если ваш малыш относится к такому типу, не оставляйте без внимания его проблемы, связанные с проблемами взаимооношений, почаще разговаривайте, обсуждайте возникающие ситуации, проигрывайте их, предлагайте варианты выхода из конфликта. Постепенно учите умению постоять за себя.

Для эмоциональных, чувствительных детей характерна глубокая привязанность к матери. И временная разлука с ней обычно бывает травматичной. И здесь очень много зависит от воспитателя, от того, как малыша встретят, проявят ли внимание, участие. Выбирая детский сад и знакомясь с воспитателями, постарайтесь учесть это, ведь человеческий фактор здесь как нельзя более актуален.

Выбирая детский сад, советуйтесь с малышом. Конечно, дельные советы вы вряд ли получите, но ребенок почувствует себя соучастником, в какой-то мере ответственным за выбор, ему будет приятно, что с ним советуются, как со взрослым.

Чем мы можем им помочь

1. Выбирая детский сад для ребенка, заранее подготовьте его к мысли о том, что ему придется туда ходить. Преподнести этот факт можно как достижение, как свидетельство того, что малыш уже настолько взрослый, что может посещать детский сад. Выбирая детский сад, советуйтесь с малышом. Конечно, дельные советы вы вряд ли получите, но ребенок почувствует себя соучастником, в какой-то мере ответственным за выбор, ему будет приятно, что с ним советуются, как со взрослым. Например, мы брали с собой дочь на два-три «просмотра», и это ее очень вдохновило. Нам показывали группы, спальню, игрушки, детскую площадку, а ребенок в это время примерял это все к себе, мысленно уже пытался приспособиться к этому месту и к этому времяпровождению.

2. Готовьте ребенка к общению с другими детками и взрослыми: ходите с ним в парки, на площадки, приучайте к совместным играм в песочнице, на качеляхх и пр. Сейчас есть много развивающих центров и групп, куда можно приводить малыша на несколько часов. С совсем маленькими занятия проходят в присутствии взрослых, с детками постраше – отдельно от родителей6 но родители в это время сидят в соседнем помещении. Приводя ребенка на такие занятия, вы сможете понаблюдать, как он ведет себя в коллективе (в таких группах, как правило от 4-х до 8-ми детишек), не уединятеся ли, не стесняется ли, не конфликтует ли.

3. В первые дни посещения садика не оставляйте ребенка одного сразу, пусть он сам позволит вам уйти. Если малыш тяжело расстается с вами по утрам, пусть в первые дни его отводит в садик папа. Расставайтесь с малышом по утрам легко и быстро, д олгие прощания с выражением тревоги на лице вызовут дополнительное беспокойство у ребенка.

Помните, что самое главное назначение десткого сада – дать ребенку возможность общаться и играть со сверстниками. Каким бы ни был хорошим детский сад, он не заменит семью.

4. Дайте ребенку в садик его любимую игрушку, она станет для связующим звеном между домом и детским садом, Вы можете попробовать предложить ребенку оставить эту игрушку переночевать в детском саду, а утром снова с ней встретиться. Если малыш не согласится, пусть берет ее с собой ежедневно, а вечером забирает домой. Расспрашивайте малыша, как игрушке понравилось в саду, с кем удалось подружиться, что запомнилось и т. д.

5. Бывает, что дети очень устают в первые дни от новых впечатлений, новой деятельности, большого количества людей. Если ребенок приходит домой измученным и нервным, это не означает, что он не может приспособиться к детскому саду. Возможно, в первое время вы один-два раза в неделю стоит забирать его пораньше.

6. Бывает, что ребенок не принимает воспитателя. Если категорический отказ общаться с ним и истеричная реакция на появление этого человека повторяется каждый день, то ничего не остается, как перевести ребенка в другую группу и не травмировать его необходимостью общаться с неприятным человеком. «Вторая мама» для вашего малыша должна быть похожа на вас своими принципами воспитания, обладать способностью учитывать и понимать уникальность и индивидуальность каждого ребенка.

Помните, что самое главное назначение десткого сада – дать ребенку возможность общаться и играть со сверстниками. Каким бы ни был хорошим детский сад, он не заменит семью. Постарайтесь выделить время и пообщаться с малышом не только по дороге в детский сад и обратно. Найдите время поиграть с ним, поговорить, обсудить события дня, выслушать ребенка. И уж, конечно, особенно в период адаптации, проводите вместе выходные и праздники, чтобы малыш не чувствовал себя брошенным. Удачного вам первого сентября и легкой адаптации!

Читайте еще по этой теме: МЫ ИДЕМ В ДЕТCКИЙ САД	А как вы оцениваете эту статью? 1 2 3 4 5 Никто еще не голосовал за эту статью Текущий рейтинг: 0 С 02.06.2010 - 323