Благодаря нам, наши детки быстрее познают мир, учится. Пальцы и кисти становятся более подвижными, гибкими.
Влияние мануальных (ручных) воздействий на развитие мозга человека известно было ещё во 2 веке до н.э. В Китае специалисты утверждают, что игры с участием рук приводят в гармоничное соотношение тело и разум, поддерживают мозговые системы в превосходном состоянии. В Китае распространены упражнения для рук с каменными и металлическими шариками. В Японии широко используются упражнения для ладоней с грецкими орехами.

Пальчиковые игры – это один из способов повеселиться, если надо отвлечься, расслабиться и провести время с пользой. Дело в том, что пальчиковые игры — очень практичная штука, где бы вы ни находились: дома, в дороге, на отдыхе, вы всегда можете поиграть с ребенком. Упражнения можно делать практически с самого рождения. Поначалу кажется, что малыш вовсе не реагирует на ваши слова, но вскоре вы заметите, как живо он откликается на стишки и попевки.

Итак, начинаем играть.

Тренировку пальчиков следует начинать с самого раннего возраста. Специалисты рекомендуют начинать работу по развитию моторки с 2 месяцев. В этом возрасте рекомендуются следующие упражнения:

• потягивать пальчики малыша, как будто хотите их вытащить; движения должны быть очень легкими и нежными;

• осуществлять круговые движения каждым пальчиком в отдельности, сначала в одну, а потом в другую сторону.

Также очень хорошо использовать мини-тренажёры. В качестве таких тренажёров можно использовать "мохнатые" шарики из латекса (они продаются в зоомагазинах). До трех месяцев маленькие шарики диаметром 3-4 см вкладывайте в ладони ребёнка. Когда он засыпает, сжимая эти шарики, его ручки сохраняют правильную форму.

В 4-5 месяцев для массажа используем крупные шарики. Изменяется и массаж: держа руки ребёнка в своих руках, надо зажать мячик между его ладоней и покрутить.

В 5-6 месяцев для укрепления мышц ладоней хорошо использовать упражнение "Причёсывание": руки малыша по очереди поднимаем вверх и плавно ими двигаем вдоль головы вперёд и назад. При выполнении этого упражнения работают мышцы плечевого пояса, ладоней, пальцев. В этом же возрасте переходим к массажу кисти рук, массируя каждый палец, каждую его фалангу. Проводим разминание ежедневно в течение 2-3 минут.

В 6-7 месяцев к ранее выполняемым упражнениям добавляем прокатывание грецкого ореха по ладони ребёнка (круговые движения) в течение 3-4 минут.

В 8-10 месяцев начинаем проводить активные упражнения для пальцев рук, вовлекая в движение больше пальцев, проводим упражнения с хорошей амплитудой. В этом возрасте рекомендую использовать при проведении упражнений игрушки-пищалки.

Упражнение "Утёнок"
Ребёнку дать игрушку-пищалку. При проговаривании взрослым текста ребёнок сжимает и разжимает зажатую в руке игрушку утёнка.
Ты, утёнок, не пищи,
Лучше маму поищи.
Для этого упражнения можно использовать и другие игрушки (котенка, цыплёнка), изменяя текст стихотворения.

Упражнение "Киска"
Ребёнок сначала одной рукой, а затем другой делает расслабляющие движения, имитирующие поглаживающие движения.

Киска, кисонька, кисуля! -
Позвала котенка ... (имя вашего ребёнка)
Не спеши домой, постой! -
И погладила рукой.

Имеет значение многое: темп, тембр голоса, выражения лица, громкость, положение тела, а не только пальцев.
Для некоторых игр можно надевать на пальчики бумажные колпачки, игрушки или рисовать на подушечках пальцев глазки и ротик. Хотелось бы еще добавить, что наибольшее внимание ребенка привлекают пальчиковые игры с пением. Движение, речь и музыка радует малыша, и позволяют проводить занятия наиболее эффективно.

Совет:

• Не проводите игру холодными руками. Руки можно согреть в тёплой воде или растерев ладони.

• Если в новой игре имеются не знакомые малышам персонажи или понятия, сначала расскажите о них, используя картинки или игрушки.

• Пальчиковые игры с детьми до 1.5 лет проводите как показ или как пассивную гимнастику руки и пальцев ребёнка.

• Детям старше 1.5 лет можно время от времени предлагать выполнить движения вместе.

• Если сюжет игры позволяет, можно «бегать» пальчиками по руке или спине ребёнка, щекотать, гладить и др.

• Используйте максимально выразительную мимику.

• Делайте в подходящих местах паузы, говорите то тише, то громче, определите, где можно говорить очень медленно, повторяйте, где возможно, движения без текста.

• Выбрав две-три игры, постепенно заменяйте их новыми.

• Проводите занятия весело, «не замечайте», если малыш на первых порах делает что-то неправильно, поощряйте успехи.