|
Сейчас я хочу представить Вам тему, которую любят и легко запоминают даже самые маленькие детки. Это – части тела: руки, глазки, носик – выучим это на английском, с помощью стишков, английской зарядки и других интересных заданий.
1 |
Задание 1. Буратино |
Посмотрите на картинку. Кто на ней изображён? Какая честь его тела изменялась, когда он врал? Попросите ребёнка показать разные части тела, называя их на английском. А теперь пусть он покажет их на себе? |
2 |
Задание 2. Стишки и пальчиковые игры![Задание 2. Стишки и пальчиковые игры]( "Задание 2. Стишки и пальчиковые игры") |
Прочитайте ребёнку эти стишки на английском, при этом показывая, про какую часть тела идёт речь.
|
Английский
|
Действия
|
Русский вариант
|
|
I can show you my face
Where everything is on it's place
|
(обводим пальцем несколько раз вокруг лица)
|
На лицо посмотрим вместе,
Всё на месте, всё на месте
|
|
With my nose I can smell
Many objects very well
|
(нюхаем носиком)
|
Носиком могу я нюхать
И цветы, и печенюшку
|
|
With myeyes I look around,
Watch my feet and stamp the ground.
|
(прикладываем ладонь ко лбу козырьком и всматриваемся вдаль)
(топаем ножками)
|
Я смотрю на мир глазами,
А вот топаю – ногами!
|
|
With my ears I can hear
What my friend is doing near.
|
(прикладываем ладонь к уху и прислушиваемся)
|
Ушками обычно я,
Слышу, что поют друзья
|
|
With my mouth I can eat Everything that’s very sweet
|
(движение, как будто едим ложкой суп)
(улыбаемся довольно и гладим рукой по животу, как будто съели что-то вкусное).
|
Ртом своим могу я кушать
Шоколад, конфеты, сушки!
|
|
3 |
Задание 3. ![Задание 3.]( "Задание 3.") |
А теперь послушайте песенку, разучите её с ребёнком и напивая, показывайте все чсти тела.
Head and shoulders, knees and toes,
Head and shoulders, knees and toes,
And eyes, and ears and mouth and nose,
Head and shoulders, knees and toes.
|
4 |
Задание 4.![Задание 4.]( "Задание 4.") |
А теперь сделайте такую вот английскую зарядку.
Hands up, hands down, (руки вверх, руки вниз)
Hands on hips, sit down. (руки на пояс, сели)
Stand up.Hands to the sides! (встать, руки в стороны)
Bendleft! Bend right! (наклон влево, наклон вправо)
Look around. (оглядеться вокруг)
Touch the ground (коснуться земли)
Touch your nose! (коснуться носа)
Touch tiptoes! (коснуться пальцев на ножках) |
5 |
Задание 5. Семейка роботов |
Прочитайте ребёнку описания роботов, пусть он найдёт их и соединит робота и его «круг». |
6 |
Задание 6. Робот-раскраска |
Путь малыш раскрасит робота по описанию, так он повторит не только части тела, но и цвета. |
|
Вступить в клуб умничек
